ajout de la semaine 10

semaine10.md

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+header-includes:
+  - \usepackage[T1]{fontenc}
+  - \usepackage[french]{babel}
+  - \usepackage{datetime}
+  - \usepackage{hyperref}
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+# Semaine 10: Les tuteurs intelligents
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+## Etienne Wenger - Artificial intelligence and tutoring systems
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+Dans le années 80, il y a eu plusieurs tentatives infructueuses à implanter des systèmes intelligents dans un contexte d'éducation.
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+- Mauvaise qualité du contenu éducatif à intégrer aux systèmes
+- Systèmes trop simplistes qui ne répondaient pas aux attentes
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+Trois sections au livre:
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+1. Introduction au domaine
+    - Unicité de la recherche et méthodologie dans ce domaine
+    - Composantes générales des systèmes de tuteurs intelligents, en terme de communication
+1. Survol technique des premiers systèmes depuis le début des années 1970
+1. Enjeux et thèmes conceptuels. Principes émergents et questions ouvertes.
+
+### Système de communication de connaissances
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+1. Enseignement assisté par ordinateur: 
+    - Approche de système expert où on insère la connaîssance experte de l'enseignant en décisions pédagogiques. 
+    - Langages d'édition pour faciliter l'écriture de logiciels éducatifs.
+    - Peuvent générer des exercices
+    - Adapter le niveau de difficulté à la performance de l'étudiant
+1. Tuteur intelligent
+    - Transférer l'expertise et non les décisions
+    - Moins bonne improvisation, mais meilleure utilisation de l'information disponible
+    - Ambitions: 
+        - Niveau de communication approprié
+        - Rappel de l'information pertinente
+        - Expliquer les points difficiles plus en profondeur
+        - Sauter les parties vraisemblablement connues de l'étudiant
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+
+**Définition**
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+Communication des connaissances: 
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+Habileté à causer ou supporter l'acquisition de connaissance d'un individu à un autre via un ensemble restreint d'opérations de communications.
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